Instrumentul 4: Unde s-a dus?
Descriere: Stabilirea priorităţilor Şi managementul timpului
Participanti: Toţi participanţii
Durata: 40 – 60 de minute
Materiale: O copie a suportului scris “Activităţile de ieri”
pentru fiecare participant

Procedura
Incepeţi exerciţiul spunând participanţilor că trebuie să iŞi amintească tot ceea ce au facut ieri, în toate cele 24 de ore. Distribuiţi suportul scris «Activităţile de ieri» fiecărui participant.

Acordaţi participanţilor 10 minute pentru a se gândi la ce au făcut ieri Şi a nota. Ceea ce scriu trebuie să se încadreze în 24 de ore.

După ce s-a scris tot, cereţi-le să iŞi prioritizeze fiecare acţiune. Se poate nota ca prioritate “A,”, “B” sau “C”. Un “A” indică faptul că activitatea este legată de un scop major în viaţă sau este prioritatea principală a persoanei. Un “B” indică faptul că activitatea este ceva ce trebuie făcut dar nu are legatură cu scopurile majore de viaţă. Un “C” indică faptul că activitatea trebuie amanată un timp sau nu trebuia facută de persoana în cauză.

După ce s-a completat lista, intrebaţi caţi participanţi au petrecut timp ocupându-se de priorităţile “A”. Trebuie să urmeze o discuţie care să evidenţieze importanţa alocării de timp priorităţilor “A” în fiecare zi Şi a inlăturării majorităţii priorităţilor “C”.

Discuţii
• Cine a alocat cel mai mult timp priorităţilor “C”?
• Cine a alocat cel mai mult timp priorităţilor “B”?
• Cine a alocat cel mai mult timp priorităţilor “A”?
• Cât de important este fiecare din aceste grupuri?
• Participanţii au alocat timpul în mod echilibrat afacerilor Şi treburilor personale?
• Participanţii au putut să iŞi amintească tot ceea ce au făcut ieri? Dacă nu, este posibil
ca timpul petrecut să fi fost neproductiv?
• Timpul de relaxare este o prioritate “A”?

(Ghidul trainerului pentru scrierea propunerilor de proiecte, Centrul Regional pentru Protectia Mediului pentru Europa Centrala si de Est – Autor: Besim Nebiu; Editori: Ildiko Simon si Cerasela Stancu)